TEMA 1: Sistema escolar dels il•lustrats.

La humanitat  està sotmesa en la foscor del règim feudal,  només uns pocs privilegiats tenen l’accés a la  cultura. El dirigent està content de tenir un poble submís, els hi nega l'accés a l'aprenentatge, d’aquesta manera es pot assegurar el poder.

Amb les idees dels il·lustrats, arriba la llum :  propugnen una fe absoluta en la raó , la intel·ligència humana, defensen el pensament lliure i individual. Aposten per un ensenyament universal i laic.

Creuen que la clau per transformar la societat està a l’educació. Les injustícies, la pobresa i la desigualtat és fruit de la ignorància. Educació per a tots.

L’EDUCACIÓ ÉS LLIBERTAT

Pensament que arribarà a la màxima expressió en mans de la revolució burgesa  a França (1789).

La instrucció arriba a la ciutadania:

Els pensadors més emblemàtics il·lustrats francesos.



Marquès de Condorcet



  

“ La llei fonamental es el progrés de l’esperit humà, el que fa millorar la moral i materialment a l’home. Aquest progrés ve donat per mitjà dels coneixements.”

“El  que dificulta aquest progrés es la desigualtat, tant individuals com nacionals. Si hi     ha  igualtat hi ha felicitat.”

 Principis de Condorcet :

-          Difusió i democratització de l’ensenyament.

-          Igualtat d’homes i dones a l’accés de l’escola.

-          Instrucció com a procés vital.

-          Llibertat d’ensenyament,

Jaen - Jacques Rosseau

“Tot el que puguem aprendre els mestres es fonamentarà

   en el coneixement de l’infant”      

Principis de Rosseau:

-          Creença de la natura: naturalisme aplicat a l’educació.

-          Orientació de la creixent capacitat de l’infant per sobre d’un programa d’estudis.

-          L’educació s’entenc com una creació lliure que l’esperit humà fa de si mateix.(idealisme).

-          Els sentits són la font més decisiva per la creació y per l’art.(romanticisme)

-          Sensibilitat pels valors humans i estètics e inquietud pels problemes socials.

-          Religió natural que no necessita d’església. (deisme i anarquisme).

Il·lustrats romàntics Alemanys:

Schiller: defensor de l’ igualtat de pes entre raó i sentiment. Donava molta importància a la emoció i sentiment.

L’estètica manté l’equilibri entre raó i sentiment.

Goethe: escriptor que va influenciar en el moviment del romanticisme.

LA INSTITUCIÓ ESCOLAR TAMBÉ UN INSTRUMENT DE DESPOTISME IL·LUSTRAT

UNIFORALITZACIÓ CENTRALISME

Aquest despotisme  il·lustrat apareix amb  la figura de Napoleó  , va crear un imperi basat en un centralisme autoritari : llegua/dret/escola , ( Beethoven el va qualificar de trepitjador dels drets dels pobres).

SISTEMA EDUCATIU/ESCOLAR

El model d'ensenyament francés marcarà el nostre sistema d'educació actual.
Una educació a l'abast de tothom, com un element de cohesió social i cultural per radicar
les desigualtats.

Però es necessari que aquest sistema educatiu no es quedi obsolet i vagi evolucionant amb el temps.

Conceptes  bàsics d’educació:

La Instrucció:  aprenentatge bàsic repetitiu(escriure, llegir, sumar,  restar, multiplicar i dividir; més algunes nocions bàsiques). Als quals cal arribar a habituar-se  per fer-ho sense esforç.

L’ensenyament: aprenentatge amb una finalitat (comercial, universitària , tec). L’ensenyament inclou la instrucció.

        Aprenentatge: El que queda   de  la instrucció i l’ensenyament. Va des de el                   

        Naixement fins als 18 anys ( procés educatiu)

        Formació: la resta de coneixements adquirits a partir dels 18 anys és formació.

        Educació: inclou els diferents aspectes, es un tot.

     

Didàctica – pedagogia : la didàctica te una base empírica. Es una disciplina  científica-pedagògica  que estudia els processos i elements que existeixen al aprenentatge. Es l’art de saber transmetre els coneixements de la forma més adequada per la seva assimilació. La pedagogia es la disciplina que organitza el procés educatiu de tota persona en els aspectes psicològics, físics, e intel·lectuals, tenim cura dels aspectes socioculturals en general i amb una finalitat, a més a més, ha d’estar adaptada al temps i a l’espai.

Metodologia: Ha vingut a substituir la paraula didàctica.

Organització escolar – orientació escolar: L’organització escolar és l’ordenació de tots els elements de l’escola per que sigui òptim el seu funcionament, està relacionat amb l’agrupament d’aquesta. L’orientació escolar té una base més psicològica més relacionada a l’educació social.

Eficàcia:  es aconseguir els objectius desitjats o proposats. Referent a l'educació és un criteri d'avaluació.

Eficiència: és l'òptima utilització dels recursos disponibles per l'obtenció dels resultats desitjats. Referent a l'educació és un altre criteri d'avaluació.

Funcionalitat: punt de connexió entre eficàcia i eficiència.

Optimació: mètode matemàtic per determinar els valors de les variables que fan màxim el rendiment de un procés o un sistema.